Home Brauerei liefert: Homebrew Kegging Bier Brauerei Ausrüstung Kits einschließlich Hause für die Herstellung von Bier an sind Verkauf Adventures in Homebrewing, ein Online-Anbieter über uns. Fine Brauerei, Weinherstellung und Kaffee Röstung liefert seit 1979 Richtungen. Mit vielen einzigartigen Produkten, William berühmten Brewing Kits, Malt culver Stadt liefern Eagle Rock Hause. Lesen Sie über die neueste Still-Technologie, die beeinflusst hat Art of ist Brauerei Shop alle Winzer, Homebrewers, Mashers, Handwerk Brauer Landweinhersteller UK ein Kalender wissen, wann. Kontakt Toowoomba Homebrewers Homebrewers dieses Werkzeug führt durch Notwendigkeiten gebrüht werden, wenn so die genießen können. Einheit 2, 161 James Straße, Toowoomba, QLD, 4350 beginnen einen Speicher. Telefon: (07) 4639 5277 Hauptvorteil Öffnung es bietet Nische Clientle, die leidenschaftlich zu Hause. 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So kann beispielsweise im Produktionsprozess den Mitarbeitern eine Liste von Best Practices vorgelegt werden, die den effizientesten Weg zur Erfüllung ihrer Aufgaben verdeutlichen. Für Buchhalter. Die allgemein anerkannten Rechnungslegungsgrundsätze repräsentieren bewährte Praktiken für den Beruf. Ein Investmentmanager kann den Best Practices bei der Verwaltung von Kundengeldern folgen, indem er sorgfältig in ein gut diversifiziertes Portfolio investiert. Best Practices Best Practices ist ein Begriff, der breit und branchenübergreifend angewendet werden kann. In der Welt der Wirtschaft wird der Begriff Best Practice in Verbindung mit allem von Projektmanagement bis Audit-Funktionen verwendet, um eine beste oder effizienteste Art der Abwicklung einer Business-Aufgabe zu erklären. Zum Beispiel, mit dem Aufkommen der zahlreichen Qualitätskontroll-Systeme kam die Notwendigkeit für eine Möglichkeit, messbare Benchmarks anzuwenden und zu kommunizieren Möglichkeiten, um schnell zu implementieren neue Standards of Excellence in einer Organisation. Diese neuen Standards werden in der Regel durch die Definition eines Problems, die Quantifizierung des Problems, die Messung des Problems, die Prüfung des Problems und die Umsetzung von Best Practices als Verbesserungsmaßnahme und eine Lösung des Problems erreicht. Diese bewährten Vorgehensweisen bei Prozessverbesserungen können dazu beitragen, dass die Qualitätssicherungs-Manager gemeinsam nutzen, was andere über Funktionen und Teams mit einer gemeinsamen Sprache gelernt haben. Best Practices als Branchen-Benchmarks Best Practices können auch als Benchmark verwendet werden, um die Geschäftsentwicklung außerhalb des Unternehmens zu teilen und zu vergleichen. Dies ist Besonderheit hilfreich mit funktionalen Gruppen in verschiedenen Organisationen innerhalb der gleichen Branche. Einige Firmen sind bekannt für bestimmte Prozesse oder Ideen. Nehmen wir zum Beispiel an, dass ein Unternehmen eine Auszeichnung für erstklassige Vertriebssysteme erhält. Auf die Frage nach besten Praktiken, die helfen, das Unternehmen zu erreichen best-in-class Leistung, sagt das Unternehmen, dass es alle seine neuen Mitarbeiter rote Stifte für die Abmeldung bei einer Bestellung oder Lieferung verwenden. Alle Aufträge mit roter Tinte erhalten ein höheres Maß an Kontrolle als andere Aufträge, was Fehler reduziert, weil mehr Augen nach Fehlern suchen, wenn sie rote Tinte sehen. Die Unternehmen teilen sich Best Practices ständig, aber einige Best Practices gelten als Geschäftsgeheimnisse, was bedeutet, dass der Prozess patentiert wurde. Diese sind bekannt als Gebrauchsmuster. Exemplar für interne Leistungsstandard. Business Studies Level 1 Transkription 1 Exemplar für interne Assessment-Ressourcen Business Studies for Achievement Standard Exemplar für interne Leistung Standard Business Studies Level 1 Dieses Exemplar unterstützt die Bewertung gegen: Achievement Standard Durchführung und Überprüfung einer produktbezogenen Geschäftstätigkeit in einem Klassenzusammenhang mit Richtung An Annotated Exemplar ist ein Auszug aus Studentenaussagen, mit einem Kommentar, um wichtige Aspekte des Standards zu erklären. Es unterstützt Lehrer, Beurteilungsurteile an den Notengrenzen vorzunehmen. Neuseeland Qualifikationsbehörde Zur Unterstützung der internen Evaluation von 2014 NZQA 2014 2 Exemplar für interne Evaluationsressourcen Business Studies for Achievement Standard Grade Boundary: Low Excellence 1. Für Exzellenz muss der Studierende eine produktbezogene Geschäftstätigkeit innerhalb einer Klassenzusammenhang mit Richtung. Dies beinhaltet typischerweise eine umfassende Planung für eine gezielte produktbezogene Geschäftstätigkeit, die eine Geschäftstätigkeit ausführt, in der relevante betriebswirtschaftliche Kenntnisse integriert werden, die ein Maori-Konzept (e) einbeziehen, sofern relevant, wie gut die Geschäftstätigkeit durchgeführt wurde, und Empfehlungen darüber, was verbessert werden könnte die Zukunft. Der Student war Teil einer Gruppe, die umfassend eine unternehmerische Tätigkeit unter dem Firmennamen Embellishments durchführte. Der Geschäftsplan der Gruppe erscheint in dem Dokument für Student 4. Embellishment s Business-Plan ist bei Excellence. Student 1 produziert eine persönliche Bewertung, die auch bei Excellence war, daher ist dies ihre letzte Klasse. Dieser Student hat darüber nachgedacht, wie gut die Geschäftstätigkeit durchgeführt wurde, verglichen mit dem Business-Plan. Spezifische Angaben zu Stärken und Schwächen wurden erstellt (1). Der tatsächliche Gewinn wurde mit dem prognostizierten Ergebnis verglichen (2). Der Student hat mindestens zwei Empfehlungen abgegeben, wie die Tätigkeit verbessert werden könnte, wenn sie wiederholt werden soll (3). Für eine sicherere Exzellenz für ihre Business-Plan konnte die Gruppe ihre Marktforschung mit einer breiteren Palette von Fragen zu stärken und enthalten die Daten, die sie gesammelt. Für eine sicherere Exzellenz für ihre Überprüfung könnte der Schüler eine größere Integration zwischen Teilen des Businessplans. Zum Beispiel, obwohl der Profit höher als geplant war, glaubte Student 1, dass eine gründlichere Forschung die Leistung verbessert hätte. Sie könnten spezifische Forschungsfragen erörtern, die gefragt werden und wie Forschungsdaten zu operativen Entscheidungen beitragen könnten (4). NZQA 2014 3 Teil 1: Business Plan für EMBELLISHMENTS Dieser Schüler war in der gleichen Gruppe wie Student 4. Siehe Student 4 s Arbeit für den Business-Plan. Teil 2: Review Am Ende unserer Tätigkeit stellte sich heraus, sehr gut, aber einige von diesem war auf Glück eher als gutes Management. Was gut funktioniert Operations 1) Es war genauso gut, dass wir zwei Produktionssitzungen für jedes der drei Produkte planten, da wir die ganze Zeit für das Bunting und die Gewebe-Poms brauchten, die wirklich fiddly waren. Auf halbem Weg durch den ersten Tag (20. Juni) hatten wir eine effiziente Produktionslinie erarbeitet. 2) Die Herstellung der Lutschkuchen war wirklich einfach. Als wir anfingen, die Stämme zu schneiden, fanden wir, dass wir 18 Scheiben dicker waren, als es nötig war, so dass es uns gelang, etwa 22 Scheiben aus jedem Holz zu bekommen. Als wir planten, 18 Scheiben zu erhalten, scheiterten wir, die Scheiben zu berücksichtigen, die wir verlieren würden, indem wir einige uns als freie Proben schneiden, also die zusätzlichen Scheiben bedeuteten, dass wir garantiert wurden, um 18 Scheiben pro Protokoll zu verkaufen zu haben. Finanzierung 1) Alle unsere Produktionskosten wurden genau vorhergesagt. Am Ende haben wir nichts von Warehouse Stationery gekauft, das wir als einen unserer Stakeholder identifiziert hatten. 2) Wir haben fast 30 mehr Gewinn als geplant. Förderung 1) Unsere Bunting und Gewebe Poms waren wirklich populär und zog viele Mädchen (und Lehrer) zu unserem Stall an. Wir waren sehr glücklich, den ersten Stall zu haben, als die Leute die Halle betraten. Wenn wir hoch oben auf dem Flur gewesen oder auf der anderen Seite von ihm unsere Verkäufe konnten niedriger gewesen sein, weil Mädchen ihre begrenzten Budgets ausgegeben haben konnten, bevor sie zu unserem Stall kamen. Was didn t Arbeit als auch Marktforschung 1) Obwohl wir denken, dass wir unsere Preise über Recht (obwohl mussten die Preise sinken, wenn wir in der Nähe des Marktes am Ende), die wir vermutlich didn t Umfrage genug Studenten. Es wäre besser gewesen, um ältere und junge Studenten als nur Jahr 11 Business Studies Mädchen. Operationen 1) Wir sollten mehr Gewebe Poms und weniger buntings gemacht haben. Jeder liebte die Poms und wir hätten mehr verkaufen können. Auch waren sie für uns mehr rentabel. Die buntings dauerte viel länger zu machen und verursacht mehr Qualität Fragen. Als wir darüber nachdachten, konnten wir nicht verstehen, warum wir die Quantitäten so unterschiedlich erhielten. 2) Wir didn t genügend Gewebe für Verschwendung und Praxis läuft, so dass die Qualität einiger der ersten Gewebe Poms wir gemacht wurde nicht so gut. Wir setzen diese an der Unterseite des Kastens von gefalteten Gewebe poms und würden sie zuletzt verkaufen. Die Poms erwiesen sich als so beliebt, dass diese verkauft wurden. In Zukunft würden wir kaufen mehr Gewebe als nötig, zumal es nur 1,20 pro Paket war. Finanzen 1) Wir haben ganz vergessen, einen Schwimmer aus Silber und Goldmünzen als Veränderung zu organisieren. Eine halbe Stunde bevor unser Stall aufging, haben wir unser Problem Frau M zugestanden, die uns unterschrieb, ich schulde dir und sie organisierte einen 40er Schwimmer aus dem Kontenbüro. Dies hätte ein echtes Problem für uns sein können, da viele unserer Kunden 5 und 10 Noten hatten. Tatsächliche Verkäufe: Bunting Stückpreis Anzahl verkauft 11.50 Nicht verkauft 5 Gesamt 154 Tissue Poms Stückpreis Anzahl verkauft Gesamt 120.00 4 Lolly Kuchen Stückpreis Anzahl verkauft c 30 15.00 Was wir noch gegessen haben. Total 55,00 Gewinn-und Verlustrechnung von Verschönerungen am Ende des Market Day Verkäufe weniger Produktionskosten: Bunting Tissue poms Lolly Kuchen Bruttogewinn weniger Kapitalrückzahlung Nettogewinn Dieser Nettogewinn ist vier Möglichkeiten, so dass wir jeder am Ende mit Dies ist viel mehr als wir erwartet, aber wir Fühlen sich ein wenig schuldig, dass wir nur geplant, um Sammy s Mutter einen 10 Geschenkgutschein, die jetzt scheint ein bisschen bedeuten. So entschieden wir, dass wir ihre 25 wert der Blumen vom Supermarkt kaufen würden. Die zusätzlichen 15 verringert den endgültigen Gewinn, dem die vier von uns einen Gewinnanteil von 38,10 (gerundet) gibt. Empfehlungen für die Zukunft: Wenn ich diese Geschäftstätigkeit wiederholen würde, würde ich folgendes ändern: 1 Wir würden auch Facebook und Twitter nutzen, um unsere Produkte vor dem Markttag zu fördern. Wir könnten die Mädchen in unserer Schule ermutigen, uns auf Twitter zu folgen und unsere Proben auf unserer Facebook-Seite zu sehen. 2 Wir würden eine gründlichere Marktforschung durchführen, um uns über die Produktionsmengen zu entscheiden. Wir würden eine breitere Altersgruppe der Studenten, um ihre Rückmeldung über Produkte, Farben etc. zu sehen. Es war sehr beschränkend, um die Meinung des Jahres 11 Mädchen nur. 5 Exemplar für interne Assessment-Ressourcen Business Studies for Achievement Standard Grade Boundary: High Merit 2. Für Merit, muss der Schüler effektiv durchführen und überprüfen eine produktbasierte Geschäftstätigkeit innerhalb eines Klassenzimmers Kontext mit Richtung. Dies beinhaltet typischerweise eine detaillierte Planung für eine gerichtete produktbezogene Geschäftstätigkeit, die eine geschäftliche Tätigkeit einschließlich eines relevanten Geschäftswissens, einschließlich eines Maori-Konzepts, umfasst, wobei relevant ist, wie gut die Geschäftstätigkeit durchgeführt wurde. Der Schüler war Teil einer Gruppe, die effektiv eine Geschäftstätigkeit unter dem Firmennamen von Sub-Zero Retro durchgeführt. Ausreichend detaillierte Planung ist offensichtlich, so dass der Business-Plan hat eine hohe Verdienst erreicht. Der Student hat die hohe Verdienstqualität beibehalten, indem er eine Überprüfung derselben Qualität erstellt hat. Bei der Überprüfung der Geschäftstätigkeit hat der Student den tatsächlichen und den prognostizierten Gewinn (1) verglichen und sich auf eine Stärke (2) und Schwächen (3) (4) bezogen. Der Student hat die Entscheidung, 5 der Gewinne auf das entsprechende Maori-Konzept, manaakitanga (5) zu spenden verbunden. Um Excellence für ihren Business-Plan zu erreichen, könnte die Gruppe mehr Geschäftskenntnisse anwenden. Zum Beispiel könnten sie sich auf die Produktposition auf dem Produktlebenszyklus beziehen, eine Promotionsstrategie nennen und sich auf Kapitalbeiträge beziehen. Um Excellence für ihre Überprüfung zu erreichen, könnte der Schüler mindestens zwei Strategien empfehlen, die die Geschäftstätigkeit verbessern würden, wenn es wiederholt werden sollte. NZQA 2014 6 Teil 1: Business Plan für SUB-ZERO RETRO Executive Summary nicht gezeigt MARKTFORSCHUNG Eines unserer Ziele in der Primärforschung ist es, herauszufinden, ob die Menschen denken, dass bezahlbare Kunstwerke verfügbar sind und ob die Verfügbarkeit sie vom Kauf solcher Produkte abhält. Ein weiteres Ziel ist es, die Meinungen der Schüler über unser vorgeschlagenes Produkt zu bekommen. Wir wollen auch wissen, welche Variablen Menschen schauen, bevor sie solche Produkte kaufen. Wir beabsichtigen, 20 Studenten unterschiedlicher Altersgruppen zu begutachten. Wir werden dieses Beispiel nur als Richtschnur für die Ergebnisse der Bevölkerung verwenden. Wir verwenden einen Fragebogen (beigefügt) und ein Teammitglied sammelt und sammelt die Ergebnisse. Wir zeigen den Teilnehmern ein Blatt unserer vorgeschlagenen Entwürfe, damit sie ihre Favoriten auswählen können. G, wird unser Marketingleiter für diese Arbeit verantwortlich sein. Marketing Ergebnisse Grafiken und Zusammenfassungen nicht gezeigt Dies ist unsere SWOT-Analyse auf unserer Marktforschung basiert. STÄRKEN Wir sind eine sehr motivierte Gruppe von Menschen Wir haben große Unterstützung und Verbindungen, um mit der Produktion und dem Marketing zu helfen. Unser Produkt ist einfach durch hochwirksame. Unser Produkt spiegelt die Vergangenheit Kultur und bringt es in die Zukunft. Wir sind in der Lage, die meisten, wenn nicht alle, Schrottmaterialien in der zukünftigen Produktion zu verwenden. GELEGENHEITEN Lernen Sie, ein Unternehmen zu führen (ob es erfolgreich ist oder nicht) Günstige Ressourcen könnten ein großer Gewinn sein Machen Sie ein Produkt, das wir glauben, ist groß Lernen Sie Maschinenkenntnisse SCHWÄCHE Mangelnde Erfahrung im Geschäft Notwendigkeit für bestimmte Ausrüstung, um das Produkt zu produzieren Nie hatte wirklich Erfahrung Im Maschinengebrauch Wir können Zeit, Material und Geld verschwenden, wenn wir unseren Entwurf bilden. THREATS Kann die Zeit für die Produktion ausfallen Die Produkte, die wir machen, können Designfehler haben, wenn wir es nicht richtig machen MARKETING MIX Product Wir produzieren handgefertigte Wandkunst aus alten Vinyl-Platten in einer Vielzahl von Designs von modernen Pop-Ikonen und Silhouetten, wie hergestellt Wie Mickey Mouse, die Fledermaus-Mann-Symbol, Tiere und Menschen Silhouetten. Diese waren die Entwürfe, die wir gewählt haben, nachdem unsere Marktforschung sie die populärsten Entwürfe mit Kursteilnehmern und Lehrern enthüllte. Jeder Datensatz wird in Formen geschnitten, während der markante Farbkreis in der Mitte, die den Namen des Datensatzes und der Künstler hat. Verknüpft mit der Kunst wird ein Tag mit unserem Logo und auch unsere Schule Emblem. Unser Produkt wird in einer stilvollen und professionellen Art verpackt werden, indem Sie die Kunst in Ärmel, die den Rekord Fällen, die sie einmal kam ähneln. Promotion Wir haben einen sehr breiten Zielmarkt, da es nicht nur Studenten, sondern auch Lehrer und Mitglieder der Öffentlichkeit umfasst. Durch unsere Produktverknüpfung zur Musik können wir die HOD Music ansprechen und Wandkunst in den Musikräumen darstellen. Die Bibliothek und Front-Office können auch bereit, Wandkunst in Auftrag gegeben und angezeigt werden. Eine andere Werbeidee ist, sich anderen Lehrern zu nähern, um unsere Kunst in ihren Klassenzimmern zu zeigen, vielleicht mit inspirierenden Worten, die sich über den Raum verteilen. Außerhalb des Verkaufs innerhalb der Schule und am Markttag, werden wir verfolgen einen breiteren Markt durch Annäherung an Kommission-basierte Geschäfte wie Loft und Flying Fish. Platz - und Preissektionen werden nicht ausgewiesen. MENSCHEN Stakeholder sind Studenten und Mitarbeiter an unserer Schule. Wir machen ein Produkt, das nicht nur auf jüngere Märkte anspricht, sondern auch von einem älteren Markt geschätzt werden kann. Andere wichtige Stakeholder sind Herr C der Technologielehrer, der uns erlaubt, die Säge zu benutzen, die benötigt wird, um die Aufzeichnungen zu schneiden, und G s Freund, der unsere Aufzeichnungen zu einem sehr günstigen Preis liefert. Methoden der Kommunikation: Intern werden wir kommunizieren mit Liveminuten, Skype, Facebook und SMS und auch durch persönliche Treffen. Extern haben wir eine Adresse eingerichtet und kommunizieren mit unserem Lieferanten und Kunden über diese Adresse. Wir werden auch Schulsysteme verwenden, um mit den wichtigsten Entscheidungsträgern innerhalb der Schule zu kommunizieren. Organigramm nicht gezeigt FINANZEN Finanzierungsquellen: Jedes Teammitglied gibt 10 bis zum Finanzbeauftragten, bis es benötigt wird. Dieses Geld deckt alles, was wir brauchen, um loszulegen und wird es uns ermöglichen, schnell ins Geschäft zu kommen. Wir haben beschlossen, dass mindestens zwei Teammitglieder über den Kauf eines Artikels zustimmen müssen, bevor das Geld ausgezahlt wird. Verkäufe Prognosen: Wir haben geschätzt, ungefähr 98 Aufzeichnungen an dem Tag zu verkaufen, der zu einer Gesamtmenge von 490, die uns jeder einen Gewinn von uns gibt, gewann, 5 der Gewinne zu spenden zu einer gemeinnützigen Organisation zu geben, die wir über an entscheiden werden Ende. Break-even-Analyse: Wir haben berechnet, dass wir vier Einheiten auf Break-even verkaufen müssen, da unsere Gesamtausgaben sind Wir haben berechnet, dass aufgrund der Tatsache, dass wir 300 verdienen wollen, müssen wir 60 Einheiten zu verkaufen Unser Basisartikel, jeweils 5 Stück. Der niedrige Break-even Punkt ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass G in der Lage war, ein Geschäft zu vermitteln, um 160 Aufzeichnungen von unserem Lieferanten für 15 zu erhalten. Wir nehmen an, dass wir 98 Aufzeichnungen verkaufen, obgleich wir ungefähr 150 produziert haben und vorhanden sein werden Nehmen Aufträge für kundenspezifische Designs für einen höheren Preis je nach Komplexität. Zum Beispiel könnte ein kompliziertes Design Kosten 20 projizierte Einkommen und Ausgaben Diagramm nicht gezeigt 7 OPERATIONEN Lieferanten Unser Hauptlieferant wird ein Freund von G s werden. Sie ist der preiswerteste Einzelhändler der Aufzeichnungen, die wir unsere Kunst bilden müssen, da sie nur um eine kohadonation bittet, die Rekorde von ihren Händen zu nehmen. Wir können auch in einer Position finanziell zu bieten ihr einen Prozentsatz der Gewinne, wenn wir weiterhin die Kunst nach Markttag zu machen. Running Cash wird von S, unserem CFO, behandelt und benötigt eine Unterschrift von mindestens zwei Teammitgliedern, bevor ein physisches Geld ausgegeben wird. Wir werden auch unsere Zeichnungen in einer Online-Kalkulationstabelle loggen, um ein Protokoll von dem zu pflegen, was wir ausgeben und wann. Dieses System ermöglicht es uns, etwas Zurückhaltung zu haben. Qualitätskontrolle Wir stellen alle unsere Kunst zu Frau L vor, bevor wir das Produkt verkaufen, wie sie ist kritisch, aber nicht übermäßig kritisch und sie ist kein Link zu unserem Geschäft ist daher eine unvoreingenommene Qualitätskontrolle Person. Wir werden die Qualität mit Herrn B und Herrn C sowie unseren persönlichen Standards der Kunst überprüfen. Wenn mindestens zwei Personen außerhalb des Unternehmens mit dem Produkt zufrieden sind, werden wir es verkaufen. Gesundheit Ampere Sicherheit Wir tragen alle Augenbrillen und jede andere Schutzausrüstung von Lehrern in der Technologie-Fakultät beraten. Zur Gewährleistung der Kundensicherheit stellen wir sicher, dass es keine scharfen Kanten auf einem der Kunstprodukte gibt. Wenn es gibt, erhält der Kunde ein anderes Einzelteil anstatt das scharfe und wir werden Sand weg von den Rändern, während wir durch den Tag gehen. Teil 2: Review Innerhalb unserer Gruppe haben wir beschlossen, ein Geschäft verkaufen Vinyl-Rekord-Wand-Kunst zu schaffen. Die Ziele, die wir zu Beginn der Aufgabe gesetzt haben, waren: einen Gewinn von 300 zu erzielen und ein Produkt von hoher Qualität zu produzieren. Für unser erstes Ziel, einen Gewinn von 300 Im Nachhinein war dieses Ziel ein bisschen hoch für den Binnenmarkt Tag Umwelt, die wir verkauften unser Produkt in. Wir hatten eine große Anzahl von Menschen, die unser Produkt und hatte erstaunliche Kommentare, wie cool sie sahen . Es war ein großartiges Gefühl zu hören, wie gut unsere Produkte waren, aber auch noch, 300 war ein bisschen schwer zu erreichen in der Zeit, die wir hatten. Wir am Ende machen 112 Gewinn, das ist genial. Wir planen, mit dem Geschäft fortzufahren und weiterhin in unabhängigen Handwerksläden in unserer Stadt wie Loft zu verkaufen, um dieses 300 Ziel schließlich zu erreichen. Für unser zweites Ziel, machen ein Produkt von hoher Qualität Ich glaube, wir haben dieses Ziel sehr gut erreicht. Unser Stall sah toll aus, unsere Produkte waren sauber geschnitten und stilvoll und unsere Verpackung sah modern und schrullig aus und die Leute gaben uns ein gutes Feedback über die Kunst. Der Gebrauch der CNC-Maschine ermöglichte uns, ein genaues und sauberes Schnittprodukt zu geben und auch die Zeit zu verringern, die genommen wird, um die Produkte herzustellen und uns erlaubt, unseren Preis zu fallen. Unsere gesamte Mission war: unser Unternehmen besteht darin, Produkte von hoher Qualität zu einem niedrigen Preis, mit recycelten Materialien. Wir haben unsere Mission erreicht. Wir haben ein Produkt von hoher Qualität aufgrund der Sorgfalt bei der Herstellung und die Verwendung der CNC-Maschine. Wir stellten das Produkt zu einem niedrigen Preis zur Verfügung, indem wir kostengünstige Materialien und kostengünstige Methoden verwenden, um die Kunst zu schaffen. Und schließlich, mit Vinyl-Schallplatten aus einem OP-Shop haben wir ein mögliches Mülleimer eine neue Lease auf das Leben gegeben und verwandelte es in ein Stück, das jeder genießen kann. Was funktionierte gut Abschnitt nicht gezeigt Was didn t so gut arbeiten Unsere externe Kommunikation mit wichtigen Stakeholdern könnte verbessert worden sein. Das hat nicht so gehofft, wie oft die Person war nicht dort für uns mit ihm treffen, so konnte nicht schnell produzieren Designs und Produkte. Unser Marketing hätte ein bisschen besser sein können. Weil wir mehr Fokus auf die Herstellung der Produkte als auf die Vermarktung setzen, wir didn t ziehen so viele Kunden wie wir haben könnte. Insgesamt war unser Geschäft ein Erfolg. Wir haben unsere im Businessplan beschriebenen Qualitätskontrollmethoden wie die CNC-Maschine getroffen. Unsere Marktforschung gab uns eine starke Vorstellung davon, was die Öffentlichkeit in unserer Art von Produkt suchte, mit 70 sagen, dass unser Produkt appellierte an sie und sie wollen eine erhalten. Zusammen mit unserem Ziel der Maximierung des Profits, fühlten wir uns ein Drang, die Maori Business-Konzept der manaakitanga integrieren, oder seiend freundlich und gastfreundlich. Wir erreichten dies, indem wir 5 unserer Gewinne an die Ronald McDonald Haus Wohltätigkeitsorganisationen, die ein guter Grund für die Rückkehr ist. 8 Exemplar für interne Assessment-Ressourcen Business Studies for Achievement Standard Grade Boundary: Low Merit 3. Für Merit, muss der Schüler effektiv durchführen und überprüfen eine produktbasierte Geschäftstätigkeit innerhalb eines Klassenzimmers Kontext mit Richtung. Dies beinhaltet typischerweise eine detaillierte Planung für eine gerichtete produktbezogene Geschäftstätigkeit, die eine geschäftliche Tätigkeit einschließlich eines relevanten Geschäftswissens, einschließlich eines Maori-Konzepts, umfasst, wobei relevant ist, wie gut die Geschäftstätigkeit durchgeführt wurde. Der Schüler war Teil einer Gruppe, die umfassend eine Geschäftstätigkeit unter dem Firmennamen von Boutique Books durchgeführt. Boutique Books Business-Plan ist bei hohen Verdienst. Student 1 benötigt, um eine persönliche Überprüfung, die auch bei hohen Verdienst zu produzieren, um diese Note zu erreichen. Diese Schüler s Überprüfung ist bei niedrigem Verdienst daher ist dies ihre letzte Klasse. In der Überprüfung hat der Student den tatsächlichen mit dem geplanten Gewinn verglichen, die Anzahl der verkauften Einheiten angegeben (1) und hat sich auf eine Stärke (2) und eine Schwäche (3) ausgewirkt. Um Excellence für ihren Business-Plan zu erreichen, könnte die Gruppe mehr Geschäftskenntnisse anwenden. Für eine sicherere Merit, könnte die Studie der Schüler mehr reflektierende und nicht nur Staat, was passiert, was gut ging und was nicht, aber sagen, warum. Der Geschäftsplan enthielt viele messbare Ziele. Der / die Schüler / in konnte sich auf diese berufen und darüber berichten, ob sie erreicht wurden oder nicht. NZQA 2014 9 Teil 1: Businessplan für BOUTIQUE BOOKS EXECUTIVE SUMMARY Mission: Unsere Aufgabe besteht darin, ein Produkt zur Verfügung zu stellen, das auf die Bedürfnisse unserer Schule und der breiteren Gemeinschaft abgestimmt ist und die Werte der ABC High School repräsentiert und demonstriert . Ziele: Wir wollen folgendes erreichen: 1) ein Produkt zu produzieren, auf das wir als Team stolz sind 2) ein Produkt zu liefern, das den Bedürfnissen der Schüler entspricht 3) kooperativ als Team 4 arbeiten zu lassen Ein Gewinn von 45 € Highlights unseres Businessplans: Unser Produktdesign und seine Relevanz Unser Ziel für unser Produkt und seine Nutzung in der Gesellschaft Unser Zielmarkt ist Schulstudenten Unser Produkt passt zusammen und passt sich an die Kernwerte unserer Schule und ihrer Mitarbeiter an ABC High School Unsere Forschung zeigt, dass es Nachfrage für dieses Produkt sowie eine Notwendigkeit Unsere Forschung zeigt, dass der Verkaufspreis für unser Produkt ist erschwinglich für unsere Zielgruppe Wir sind in der Lage, unser Produkt billiger als unsere Wettbewerber zu produzieren Wir haben erhebliche Unterstützung von der Kunstabteilung, lokale Betriebe und unsere Familien für unsere Geschäftsidee Die Kunstabteilung ist bemüht, Entwürfe für mögliche Prototypen in unserer Produktentwicklung zur Verfügung zu stellen. Lokale Unternehmen wie die Näherei und OP-Shops sind großzügige Spenderstoffe und andere Rohstoffe für den Einsatz In unserer Fertigungslinie Eine pensionierte Schneiderin hat vereinbart, das Nähen von Textilabdeckungen zu übersehen und zu führen, um eine hohe Qualität zu garantieren. Unsere Eltern haben bei der Finanzierung von Start-up-Kosten bei einem Zinssatz von 0 geholfen. Wir haben Nähmaschinen von den Leuten des Ruhestandsdorfs gegeben Und op-Shops für die Produktion Unsere Finanzanalyse zeigt, dass ein Gewinn von 45 jeder ist erreichbar Unsere Cash-Flow-Analyse zeigt, dass wir genug Start-up-Fonds haben, um unser Geschäft laufen Wir haben Systeme und Verfahren vorbereitet, um effektiv zu verwalten Qualitätskontrolle, Bargeldabwicklung, Gesundheits - und Sicherheitsprobleme und den Gesamtlauf unseres Geschäfts Als Team sind wir begeistert, leidenschaftlich und motiviert für unsere Geschäftsidee und engagieren uns erfolgreich zu sein. Einleitung nicht gezeigt. MARKTFORSCHUNG Als ein Unternehmen unternahm Boutique Books eine Marktforschung Ob unser Produkt der personalisierten entfernbaren Buchabdeckungen erfolgreich sein würde oder nicht. Sekundäre Forschung nicht gezeigt Primäre Forschung - Eines unserer Ziele bei dieser Forschung war, um herauszufinden, ob die Schüler in unserer Schule gerne kaufen würde unser Produkt und ob sie störte ging durch das Design-Element unseres Produkts. Ein zweites Ziel war, die Gedanken unseres Zielmarktes auf unser vorgeschlagenes Produkt zu sammeln. Unser letztes Ziel war, herauszufinden, welchen Preis unser Zielmarkt bereit wäre, zu zahlen und einen erschwinglichen Preis für unser Produkt zu betrachten. Wir entschieden uns, 30 Studenten von jedem Jahr Niveau an ABC High School, die uns insgesamt 210 Studenten, die wir fühlten, war eine groß genug Probe der Studentenpopulation, um uns zuverlässige Ergebnisse. Darüber hinaus haben wir insgesamt 15 zufällig ausgewählte Mitarbeiter befragt. Umfrage, Fragebogen Proben, Graphen der Ergebnisse nicht gezeigt SWOT-Analyse nicht gezeigt MARKETING MIX Product Wir produzieren personalisierte abnehmbare Buchcover in verschiedenen Formen und Größen, die unsere Schulbücher, Arbeitsbücher, Tagebücher und Lehrer Zeitschriften, Planer etc. passen wird Sehen diese ein Gefühl des Stolzes in unseren Büchern und tragen irgendeine Art bedeutende Bedeutung und Zweck mit seinem Inhaber. Unsere Abdeckungen umfassen eine Plastikabdeckung und eine Plastikmappe, um die Buchabdeckung in für maximalen Gebrauch und Schutz einzuschließen. Die Idee ist, dass der Kunde in der Lage, ein Pick n Mix-Schema zu tun und entwerfen die Buchumschlag nach ihrem Geschmack von Grund auf neu, so dass es einzigartig für sie ist. Diese Buchumschläge werden von hoher Qualität, mit unserem Nähen von einer professionellen Exseamstress betreut werden, und werden alle einzigartig sein, je nachdem, was der Kunde will auf ihrem Cover. Das Farbschema, das für unser Logo ausgewählt wurde, war blau und silber als Ergebnis einer Erdrutsch-Abstimmung aus unserer Marktforschung. Er appellierte an beide Geschlechter. Wir verpacken unsere fertigen Cover in einer Plastikhülle. Als neues Produkt befinden sich unsere Abdeckungen im Einführungsstadium des Produktlebenszyklus. Preis Der Festpreis unserer Buchumschlag ist 4,00 pro Einheit, unabhängig von der Größe oder die Menge der Details in der Gestaltung. Unsere Marktforschung ergab, dass, um mit unserem Zielmarkt passen unser Produkt benötigt, um im Bereich von 3,00-5,00 Preisen werden. 10 Eine Analyse eines Wettbewerbers zeigte, dass unser Produkt im Vergleich zu seinen Produkten für die Menge der geleisteten Arbeit pro Einheit sehr erschwinglich wäre. Ihre Entwürfe haben einen Einzelhandelspreis von 7.00-8.50 each (warehousestationery. co. nz). Wir sind in der Lage, unser Produkt für solch einen erschwinglichen und guten Preis wegen der Menge der großzügigen Abgaben zu produzieren, die wir von den lokalen Geschäften und von der Gemeinschaft im Allgemeinen erhalten. Dies führte zu Boutique Books Preisstrategie der Unterbewertung unserer Wettbewerber s Preise für einen größeren Teil des Marktes, Verkauf unserer Einheiten zu einem solchen Preis, dass es sowohl erschwinglich und attraktiv für unsere Zielgruppe. Eine andere Preisstrategie der Boutique Books-Team verwendet wurde Kosten-Preisgestaltung. Wir berechneten die Kosten für die Herstellung des Produkts auf 1,00 und addierten 1,00 für jedes Teammitglied s Gewinn, um einen Verkaufspreis von 4,00 pro Einheit zu geben. Aktionsbereich nicht gezeigt FINANZ Finanzierungsquellen: Jedes Teammitglied hat 20 Kapital, das gedeckt wurde, beigetragen. Dies wird für alle Kosten im Zusammenhang mit der Gründung des Unternehmens verwendet werden und deckt die Kosten für die Materialien für die Förderung benötigt. Der Stoff selbst war alles eine Spende, wodurch die Rohstoffkosten gesenkt wurden. Allerdings haben die Verzierungen Kosten, und wir hatten Druck-und Grafikkosten. Als Team haben wir beschlossen, Frau M die Schneiderin für ihre Zeit und das Engagement für unser Unternehmen zu geben. Break-even-Analyse: Um zu brechen sogar unser Gesamteinkommen muss unsere Gesamtausgaben zu decken, um mit der Gewinnung beginnen. Da wir 60,00 € für unsere Gesamtkosten der Rohstoffe geplant haben, beabsichtigen wir, diese wie folgt auszugeben: Verzierungen 25,00, Druck 15,00 und Geschenke Der Verkaufspreis für unser Produkt beträgt 4,00. Deshalb müssen wir auch 15 Buchdeckel verkaufen. Weil wir ein Geschäft sind, das auf Vorbestellungen angewiesen ist, benötigen wir 15 Vor-Aufträge vor Markt-Tag, um zu beginnen, Profit sofort zu beginnen. Wenn wir 15 Einheiten vor dem Markttag verkaufen, dann sind bereits bezahlte Aufträge bereits Gewinne, da die Kosten unserer Kosten bereits abgedeckt sind. Abschnitt 2: Überblick Unsere Aufgabe war es, ein Produkt zu produzieren, das auf dem Markt einzigartig ist, das am Markttag erfolgreich verkauft wird. Wir haben unsere Mission abgeschlossen. Unser Produkt war einzigartig in dem Sinne, dass kein anderer Stall jede Art von Deckung für Übungsbücher angeboten. Ziele Wir haben festgestellt, dass viele Menschen von unserem Produkt profitieren würden, weil sie eine Möglichkeit brauchten, ihre Bücher vor dem Rauschen und Taumeln ihrer Taschen zu schützen. Unser Ergebnis übertraf unser Ergebnisziel, 152 im Vergleich zu den von uns geplanten 135. Wir waren sehr froh, 53 Buchcover zu verkaufen. Most of the time, we operated well as a team. A few times we disagreed on something and it took one person to take action to resolve the problem. Things that worked well within the business: The customer service all members of our group were friendly to customers and were able to answer questions. This helped our business at Market Day because it made the team seem more professional. The stall the stall was large and well decorated so it drew attention to us. The problem with the stall was its position behind a row of other stalls which meant people had to find a way around the other stalls to get to us. To overcome this problem we stuck giant arrows on the floor directing potential customers towards our stall. This worked well because it made the people curious so they followed the arrows. Quality we controlled the quality of our covers by getting each member of the group to check them as they were sewn. This ensured there were no loose stitches or any other flaws in the cover. We believe this helped because we received no customer complains about bad quality products. Things that didn t work so well: The price was not clearly visible on the stall. This caused some confusion for some of the younger customers. Timing our stall was not completely prepared until a few minutes after the start of Market Day. It was a problem because it meant that we had not been available to the first potential customers. When we were planning our operations we underestimated how long it would take to make the covers and how long it would take to set up the stall. 11 Exemplar for internal assessment resource Business Studies for Achievement Standard Grade Boundary: High Achieved 4. For Achieved, the student needs to carry out and review a product-based business activity within a classroom context with direction. This typically involves: planning for a directed product-based business activity carrying out a business activity stating relevant business knowledge stating a Maori concept(s) where relevant stating how well the business activity was performed. The student has been part of a group that comprehensively carried out a business activity under the business name of Embellishments. An holistic judgement of Embellishment s business plan is placed at Excellence. Student 4 needed to produce a personal review that was also at Excellence to reach that grade. The student s review is at High Achieved, therefore this is their final grade. The student has stated how well the business activity was performed. Their statement doesn t include specific details. There are some links back to operations and finance, and a weakness was identified in the planning process. Business knowledge has been stated (1) (2) (3) (4). The group s business plan is already placed at Excellence. To reach Merit for their review, the student could be more reflective and not only state what happened, what went well and what did not, but also explain why. Accurate business language, for example, capital and profit, could have been used in the final paragraph of the review (5). NZQA 2014 12 Part 1: Business Plan for EMBELLISHMENTS MISSION Our aim for Embellishments is to create unique products relating to what teenage girls would be interested in. OBJECTIVES 1. To make sufficient revenue to be able to pay back our capital and also have profit to share among ourselves. 2. To provide our customers with high quality products and an enjoyable buying experience. TARGET MARKET Embellishments target market will be teenage girls. From our own experience and that of our friends and siblings we have come to realise that teenage girls change their room designs around quite often when they purchase or find something new they really like. We have figured that providing our products are attractive, funky and are priced to appeal to secondary-age teenage girls, they are likely to sell well. Also, every teenage girl craves something sweet and sugary so we intend that our lolly cake will dazzle their mouths. MARKETING MIX Product We will be selling three items, two in our bedroom range and one food item: 1) Bunting This groovy especially hand-made bunting will light up any teenage girl s room with great colour and designs, giving their bedroom a good vibe. These colourful designed flag banners that hang on a pretty ribbon will vary in fabric colours and designs. There are six flags attached to each bunting. The bunting will not be packaged but will be given to customers with the flags neatly folded and secured with the ribbon. 2) Tissue poms These interesting tissue poms are designed to be hung in rooms as home deacutecor items. They are uniquely shaped to book bunchy, like lanterns. Buyers can choose the colour they want from the range we will be selling. The tissue poms will not be packaged but will be given to customers flat we will demonstrate the really simple method of converting the pom from plat to puffy. 3) Lolly cake This is like a taste of heaven, a taste of something magical happening in your mouth, a trickle of sweetness melting down your throat. It will leave you wishing for more. Its colourful look will brighten your mood when you purchase something as delicious as this. The lolly cake will be distributed to customers by using tongs and wrapping the slice in a pink serviette. We considered buying paper or cellophane bags at Spotlight but wanted to keep the process simple and to economise. If customers want to buy more than one unit, we will offer then an additional serviette if they want one. Promotion, Price and Place sections not shown MARKET RESEARCH Secondary research Once we knew we would have to come up with products for Market Day and had chosen our groups, the four of us quickly came up with the idea of doing something for teenage girls bedrooms. Eva already knew about tissue poms as her mum often made them. We put time into internet research, especially the Pinterest website, to explore craft ideas for teenage girls bedrooms. That confirmed that we would make tissue poms but also gave us the idea for bunting. Primary research We did some informal research by talking to other year 11 girls in our form classes and friendship groups to see if bunting and tissue poms would appeal to them. All responses were positive. This built our confidence and made us proceed with the idea. For our formal research, rather than survey the market about what they wanted to buy, we used surveys to see what the target market the teenage girls at our school would be prepared to pay for our products. Our research sample was the girls in our Business Studies class. 1) How much would you play for a bunting 3.00 three girls 3.50 seven girls 4.00 four girls 2) How much would you pay for a pack of three tissue poms 3.00 six girls 3.50 three girls 4.00 six girls 4.50 two girls 3) How much would you play for a slice of lolly cake 1.00 nine girls 1.50 four girls 2.00 two girls 4) We went around our class and surveyed all the girls about the two colours they would choose for a room decoration. Results: White five votes aqua blue five votes pink four votes purple seven votes yellow three votes. SWOT analysis not shown People section not shown KEY STAKEHOLDERS The key stakeholders of our business are our suppliers, our customers and the College community. Our suppliers are Pak n Save, Spotlight, Pete s Emporium and Warehouse Stationery. The suppliers role in our business is to supply us with 13 products that will then help us to go on to make the final product. They will supply us with ingredientsequipment that we need. Our customers are the students and teachers of xxx College. Their role is that they are our potential consumers. They are key as they are the reason we are making the products we are. Xxx College is a key stakeholder as they are supplying us with the space to sell our products on market day. They will also bring in our customers. Communications section not shown FINANCES Budget - Our cash budget is 80 as we will each contribute 20. This capital will be spent on production costs. Production costs and Break-even sections not shown Sales forecast - Bunting Quantity Possible sales Expected gross profit High 3.50 Medium 3.50 62.00 Low 3.50 9.50 Profit projection for all three products High Medium Low 41.00 OPERATIONS We are aiming to have all of our products finished and ready by market day so will need to be super organised, particularly as we have a heavy assessment load leading up to Market Day. We are planning on having bunting and tissue poms finished by 30 June at the latest. We will create the lolly cake the night before or two nights before the market day on 3 July so that it is nice, fresh and tasty. This is the method we will use to make our tissue poms. This is the method we will use to make our bunting. This is the recipe we will use for making our lolly cake. To do List Similar forecast information for tissue poms and lolly cake products not shown Projected Income Statement based on mediumrealistic level of sales Sales Less Production costs Bunting Tissue poms Lolly cake Net Profit Responsible for ensuring Deadline completion Buy materials for tissue poms and bunting Eva, Production director 18 June 10am to 4pm at Ella s to make 30 tissue poms and 60 buntings All directors 20 June Extra day (if needed) for production All directors 27 June this list has been edited to conserve space in exemplar We have decided that if our sales have been slow 15 minutes before the end of the Market Day, we will drop our prices. If we cannot all agree on what the prices should be, Ella and Jodie will jointly decide. Part 2: Review I think our Market Day activity went really well. We all got on well and worked really hard. Even though Sammy didn t turn up to two of the three production sessions (one she was sick and one she was at sports) and we were a bit grumpy about it, she worked really well before and on the day. When we were making tissue poms and bunting on the production days it was clear that the bunting was taking a huge amount of time but was going to earn us less per unit (1) than the tissue poms. The lolly cake was pretty easy to make. Some group members couldn t really understand why we were bothering with it, as it didn t have anything to do with bedroom deacutecor and we all knew that other Business Studies teams would be selling it. It is good that we stuck with it though as there was lots of profit to be made on the lolly cake (2) and this subsidised our other items (3), even if we did have to drop our price at the end, and didn t sell out of the lolly cake. Once we had worked out our costs and the three projected levels of sales we found it quite easy to calculate the projected income and profit (4). A weakness was that we just guessed the three levels of sales and didn t really base the levels on much more than guesswork. Was it all worth it Yes, definitely as we worked well as a team, I think our customers were pleased with our products, we have had good feedback from Mrs M so should get a good grade, and we got our more money back that what we had put in (5). 14 Exemplar for internal assessment resource Business Studies for Achievement Standard Grade Boundary: Low Achieved 5. For Achieved, the student needs to carry out and review a product-based business activity within a classroom context with direction. This typically involves: planning for a directed product-based business activity carrying out a business activity stating relevant business knowledge stating a Maori concept(s) where relevant stating how well the business activity was performed. The student was a member of a group that carried out a business activity under the business name of TantalisingTruffles. The group s business plan reached Merit. The student s review is at low Achieved, therefore this is their final grade. The student has stated how well the business activity was performed. Strengths and weaknesses (1) have been provided. To reach Excellence for their business plan, the group could integrate business knowledge by linking aspects of their plan. For example, they could explain how research data contributed to the decision to sell truffles in packs of six or 12. For a more secure Achieved, the student s review could provide details about business performance to inform the reader of how many units were sold, and what precise profit was made. The review could focus on measurable targets from the plan so that the reader is left with a clear impression of what occurred during the selling period. NZQA 2014 15 Part 1: Business Plan for TANTALISING TRUFFLES EXECUTIVE SUMMARY MISSION Provide an extensive range of truffles to the public and make a profit. OBJECTIVES We want to achieve the following: 1. To produce a product that we can successfully sell 2. To make a profit of To learn how to run a business PRODUCT NAME AND DESCRIPTION Truffles with a centre of choice, covered in truffle mixture and then rolled in a topping of choice. TARGET MARKET Years 7-10 (our market day is being held after the seniors have left school for exams), and people with a sweet tooth. OUR TEAM Josh, Zac, Grace and Jayden INTRODUCTION We had a round table discussion as a group at the start of the task and we settled on a sweet food but we were unsure of which food to produce. We conducted a survey of four classes (80 students) of varying ages so we could decide on a product. Truffles were the most in-demand product so we have chosen to make truffles. Our survey confirmed that our product will appeal to our target market as we know they enjoy sweet treats and they can design their own truffles and mix and match flavours. Our prices will be very reasonable and we know our target market will be drawn to our product. Ours is the only food product being produced on market day and it is unique because it is not being produced by the school canteen. By our product being the only one of its kind available in the market we will have the monopoly. Key stakeholders and methods of communication not shown MARKET RESEARCH Our group undertook different methods of market research to determine whether our product would be successful and if we would make a profit. We undertook a survey aimed at our target market. We surveyed a range of students and a range of age groups to make sure our survey was fair and we had the best information. We were inquiring what the most popular food product was and what our target market needed and wanted. Anecdotally we found out information through a range of friends. We also brainstormed as a group. Graph of results not shown here From the survey we discovered that truffles were the most popular product and what our target market wanted. MARKETING MIX Place (or distribution) We know our product needs to be in the right place at the right time to maximise the chances of our customers buying it. So we are going to take orders and money for our product at one time and distribute the product at another time. We are going to advertise in advance at different time periods that our target market can order our product so we get the funds in return. We are going to hand out our order forms in the quad (middle of school) because the majority of our target market is there. We are also going to distribute order forms to form classes. This means we are really targeting specific age groups in numbers. Once we have made our product it will be directly distributed to the customers in the quad. Our competition is located at the school too. Our location is close to the cafeacute but we will make sure we are not selling on the same day. Our customers like to buy their goods face to face so we will be taking orders and distributing our product using this method. Product, price and promotion sections not shown SWOT analysis based on our market research. STRENGTHS We have a variety of flavours to choose from Our group is really enthusiastic The majority of people in our target market enjoy sweet things We have confirmed from a survey that there is a want for our product OPPORTUNITIES Learn a new skill Make a reasonable profit Learn how to run a business Adopt new team and communication skills WEAKNESSES Expenses could be too high We have limited time and funds We don t have a lot of experience in the field of business Only one of us has made truffles before THREATS The recipe we use could have flaws if we don t follow it properly We may get too many orders We could run out of time Operations section not shown FINANCES Sources of finance each person in our team of four people has invested 20 capital into our company. This will be used to purchase ingredients and cover any advertising costs we may incur. The 80 is being held by our teacher. To ensure our 16 product is high quality we will make a test batch of truffles. This will help us to work out our costs of production and if we need to change the recipe. It will also help us to finalise the quantity of ingredients we need. Break-even analysis for us to break-even our income will have to cover all our expenses. We have been given free access to the cooking room and its equipment provided we keep the area clean and leave the room in the same condition we find it in. Because we don t have to pay any costs for facilities we will be able to reduce the break-even price of the truffles to 2.52 for six or 5.04 for 12. Each truffle costs 38c to make plus 4c for packaging, so total cost of 42c per truffle. Because we will only advertise to our school we do not have to pay anything for advertising as we can put it in the daily notices as the time of sale approaches. So that we make money ourselves we decided to give our product a 100 mark-up. This means we will have to sell six for 5.04 and 12 for We will round these numbers down to 5.00 for six and 10.00 for 12. However, as a marketing ploy to make the customer feel they are getting a better deal for buying more we are going to keep the price of six at 5.00 but lower the price of 12 to 9.00. To ensure we don t make more truffles than necessary we will make order forms. Customers will pre-order their truffles and make payment at the time of ordering. This means that the customer will get a fresh product as well as meaning they can customise their orders. It also reduces the risk of us losing money. Part 2: Review Strengths of our business activity We all communicated well and were hard-working. Customers liked the taste and quality of our truffles everyone commented on this. It was a good idea to do the test batch of truffles. It helped us to learn the recipe and work out the best production method. We also worked out who was best to do the cooking and who should do the packaging. The test batch wasted some ingredients as we ate or got our parents to try the truffles we made, but it helped with quality control. Weaknesses of our business activity We didn t get many pre-orders before the day so just made up packs of six and 12 and hoped to sell them. We planned to sell the truffles in packs of six or 12 and hadn t thought of selling single truffles. This was actually stupid of us because with so much else going on students didn t want to spend 5.00 when they weren t sure they would actually like the truffles anyway. Part way through selling (or not selling) we opened packs and started to sell them for 1 each. We hadn t planned to do this so didn t have any wrapping such as a napkin to hand them out in. The cocoa-covered ones were pretty messy. We just hadn t thought it through very well. We didn t make anywhere near 150 profit. 17 Exemplar for internal assessment resource Business Studies for Achievement Standard Grade Boundary: High Not Achieved 6. For Achieved, the student needs to carry out and review a product-based business activity within a classroom context with direction. This typically involves: planning for a directed product-based business activity carrying out a business activity stating relevant business knowledge stating a Maori concept(s) where relevant stating on how well the business activity was performed There is no student work currently available at this grade. At this level the group would typically plan and carry out a business activity. Their plan would state relevant business knowledge for most of the criteria specified in the clarification for this standard. Despite this, the reader is left with an incomplete impression of how the business activity will be carried out. At this level the student typically produces a review that focuses on how team members behaved and how enjoyable the activity was, but does not measure performance against the plan that was written. To reach Achieved, the group s business plan could include details about their intended promotion, production and selling intentions, as well as sufficient financial information, to make it clear what the activity will involve. To reach Achieved, the student could. state how well the business activity was performed compared to the intentions documented in the business plan. NZQA 2014Watch BBC iPlayer Abroad Outside UK, Simply Unblock The Internet 038 View All UK 038 US Content Anywhere With Our Fast VPN Servers watchbbciplayerabroad 2014-10-02T21:58:1400:00 Watch Beeb Player, ITV Player and all other UK amp US online TV services unblocked abroad anywhere. 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